TYT ve AYT için kolaydan zora kaynak sıralaması mantıklı mı?

ballisthenos

Decapat
Katılım
10 Ağustos 2023
Mesajlar
456
Daha fazla  
Cinsiyet
Erkek
Merhaba arkadaşlar,
Şu an TYT ve AYT çalışmaya başlarken kendi yöntemimi paylaşmak istiyorum. Seviyem kolay–orta. Bir konuyu işledikten sonra farklı kaynaklarla soru çözmek istiyorum. Sistemim şöyle:

AYT Fizik örneği:
Bir konuyu (örneğin vektörler) işledikten sonra sırasıyla

1. ENS

2. MEB'in verdiği kitap veya OGM materyali

3. 345
Çözmeyi düşünüyorum.

AYT Matematik için de aynı sistemi uygulamak istiyorum. Örneğin polinomları işledikten sonra:

1. Mikroorjinal

2. MEB'in verdiği kitap

3. 345
Çözmeyi planlıyorum.

Amacım şu:
Konuyu işledikten sonra önce kolay seviye kaynakla temel soru tiplerini görmek, sonra MEB kazanımlarını tamamlamak, en son da 345 gibi orta–zor kaynakla konuyu iyice pekiştirmek.

TYT için de aynı mantığı uygulamayı düşünüyorum.

Tüm konular bittikten sonra sırayla orta ve zor seviye branş denemelerine geçmek istiyorum.

Sizce bu şekilde çalışmak mantıklı mı? Yorumlarınızı bekliyorum.
 
İki ders içinde kaynakların sırası uygun, ancak MEB soruları bazen dengesiz olabiliyor. Örneğin bir sorusu yoruma dayalı kolay bir soru iken diğer sorusu tanım+yorum odaklı zor bir soru olabiliyor. Zorlanırsanız telaş etmeyin, zorlandıklarınızı da diğer kaynaktan sonraya atarsınız.
 

Hocam sizce böyle mantıklı mı? Bir konuyu 2-3 kaynak ile pekiştirmek
 
Hocam sizce böyle mantıklı mı? Bir konuyu 2-3 kaynak ile pekiştirmek

Yapabileceğiniz en mantıklı şey sayısal dersler için bu zaten hocam. Sözel dersler gibi (edebiyat-tarih, hatta biyolojiyi de kavram çokluğundan ve ezber yükünden dolayı buraya dahil edebiliriz) yaz-oku-çalış mantığında olmadığından dolayı sayısal derslerde bir konuyu birden fazla kaynaktan bitirmek yapabileceğiniz en iyi şey olur.
 
Bu siteyi kullanmak için çerezler gereklidir. Siteyi kullanmaya devam etmek için çerezleri kabul etmelisiniz. Daha Fazlasını Öğren.…