İlkokul çocuğu, dersine nasıl çalıştırılır?

Kuru kuru

Hectopat
Katılım
24 Temmuz 2020
Mesajlar
957
Çözümler
5
Merhaba, 2. sınıfa giden 2 tane kardeşim var. Şu sıralar annem hasta olduğu için ben çalıştırıyorum. Birisinde fazla zorlanmaz iken diğeri beni çok zorluyor.

Bir soru var. Soruda 1 yemek kaşığı 8 çay kaşığına eşittir demiş. Çocuğa soruyorum 1 yemek kaşığı kaç çay kaşığı diye, 8 diyor burada bir problem yok. 8 çay kaşığı kaç yemek kaşığı diyorum, donuyor kalıyor. Yarım saat boyunca farklı farklı yöntemler ile anlatmaya çalıştım. Kaşık çıkarttım eline verdim sonra kağıda çizdirdim falan filan. Yok olmuyor.

En son kavraması için daha erken olduğunu düşünüp bıraktım çalıştırmayı, ağlamaya başladı ödev yarına öğretmene ne diyeceğim diye. En son anneme gitmişler ağlaya ağlaya annemden de yarıda bıraktığım için azarı işiten ben oldum. Başka ne şekiller ile çalıştırabilirim onları? Cevaplarınız için ve buraya kadar okuduğunuz için teşekkürler.
 
Son düzenleyen: Moderatör:
Öncelikle bu gayretiniz için sizi tebrik ederim. Muhtemelen sadece öğretmeye odaklandığınız
için kardeşinizin o an kafasından geçen düşünceleri geri planda bıraktınız. Çocuk stres olmuş ve korkmuş olabilir. Bu da öğrenme yetisini güçleştirir çünkü ana odak farklıdır. Önce ders çalışmayı eğlenceli hale getirmeniz lazım. Eğer bu şekilde devam ederseniz çocuk her geçen gün ders çalışma konusunda daha da kötü hale gelir. Çünkü kendine olan güveni ve ders çalışmaya olan isteği sürekli olarak azalacaktır. Bu da kötü bir eğitim süreci geçirmesine neden olur. Okula da gitmek istememeye başlar ve küçücük yaşında stresli bir hayat yaşamaya başlar. Bunu da fark etmeniz çok zor olur. Sadece arada sırada sert tepkiler verir ancak öyle anlarsınız. Çünkü küçük çocuklar her şeyi içine atmaya meyillidir. Dediğim gibi öncelikle kardeşinizin dilinden anlamanız gerek. Onun için ders çalışmayı eğlenceli hale getirmeniz gerek. Dersi espriler ile anlatmaya çalışarak gülmesini ve keyfinin yerine gelmesini sağlayabilirsiniz. Ders çalışma lafını duyduğunda kötü şeyler hissetmemeli çocuk.
 
Merhaba, 2. sınıfa giden 2 tane kardeşim var. Şu sıralar annem hasta olduğu için ben çalıştırıyorum. Birisinde fazla zorlanmaz iken diğeri beni çok zorluyor.

Bir soru var. Soruda 1 yemek kaşığı 8 çay kaşığına eşittir demiş. Çocuğa soruyorum 1 yemek kaşığı kaç çay kaşığı diye, 8 diyor burada bir problem yok. 8 çay kaşığı kaç yemek kaşığı diyorum, donuyor kalıyor. Yarım saat boyunca farklı farklı yöntemler ile anlatmaya çalıştım. Kaşık çıkarttım eline verdim sonra kağıda çizdirdim falan filan. Yok olmuyor.

En son kavraması için daha erken olduğunu düşünüp bıraktım çalıştırmayı, ağlamaya başladı ödev yarına öğretmene ne diyeceğim diye. En son anneme gitmişler ağlaya ağlaya annemden de yarıda bıraktığım için azarı işiten ben oldum. Başka ne şekiller ile çalıştırabilirim onları? Cevaplarınız için ve buraya kadar okuduğunuz için teşekkürler.
O sorunun birkaç ayağı var; içine edilmiş eğitim sistemi, oyuncak müfredat, öğretmenlerin eğitimleri ve yetkinlikleriyle paralel mesleğin pozisyonu ve çocukların çizgi filmlerinin 10+ yıldır "bunu evde denemeyin" diye belirtmesi.

Şunu deneyebilirsin, 1 yemek k = 8 çay k örneğinden yola çıkıyorum; görsel ve yazınsal işe yaramadıysa 10 dakika mola verirsiniz. O sırada başka bir ders veya iki kişi arası iletişim içeren bir eylem yapılır (tv, telefon v.b değil). Moladan sonra "8 çay k 2 yemek k mı ediyordu?" diye sorarsın, 1 derse tamam konu oturmuştur, galiba derse 2 y k ve 16 ç k önüne koyarsın, abaküs gibi konuyu tersten anlatırsın tekrar. Burada yemek kaşığı/çay kaşığı yerine küp şekerden duvar, lego v.b den duvar gibi şeyler de denenebilir.
 
Merhaba, 2. sınıfa giden 2 tane kardeşim var. Şu sıralar annem hasta olduğu için ben çalıştırıyorum. Birisinde fazla zorlanmaz iken diğeri beni çok zorluyor.

Bir soru var. Soruda 1 yemek kaşığı 8 çay kaşığına eşittir demiş. Çocuğa soruyorum 1 yemek kaşığı kaç çay kaşığı diye, 8 diyor burada bir problem yok. 8 çay kaşığı kaç yemek kaşığı diyorum, donuyor kalıyor. Yarım saat boyunca farklı farklı yöntemler ile anlatmaya çalıştım. Kaşık çıkarttım eline verdim sonra kağıda çizdirdim falan filan. Yok olmuyor.

En son kavraması için daha erken olduğunu düşünüp bıraktım çalıştırmayı, ağlamaya başladı ödev yarına öğretmene ne diyeceğim diye. En son anneme gitmişler ağlaya ağlaya annemden de yarıda bıraktığım için azarı işiten ben oldum. Başka ne şekiller ile çalıştırabilirim onları? Cevaplarınız için ve buraya kadar okuduğunuz için teşekkürler.
Öğretmeninden yardım almanızı öneririm. Eğitim hayatını en iyi bilen kişi o sonuçta.
Bırak çalıştırma kendi zamanla anlar derste engelli değilse.
Sence 7-8 yaşındaki bir çocuk nasıl anlayabilir? Boş boş yazacağına bir fikir ver veya yazma.
 
Garibime giden 2. sınıfa giden 2 tane nasıl kardeşiniz var. Onun dışında pes etmeyin zamanla anlayacaktır. Farklı örnekler kullanmaya çalışın 1 elmayı 8'e bölmek gibi sonra parçaları yeniden birleştirip 1 tam elma olduğunu gösterebilirsiniz.
İkizler.

Hepinizin mesajları için teşekkür ederim. Dediklerinizi deneyeceğim.
 
Garibime giden 2. sınıfa giden 2 tane nasıl kardeşiniz var. Onun dışında pes etmeyin zamanla anlayacaktır. Farklı örnekler kullanmaya çalışın 1 elmayı 8'e bölmek gibi sonra parçaları yeniden birleştirip 1 tam elma olduğunu gösterebilirsiniz.
İkiz olabilir.
Konunun devamında yazıyormuş zaten şimdi okudum.
 

Technopat Haberler

Yeni konular

Geri
Yukarı