Üniversiteye yeni başlamışsın öncelikle oryantasyon sürecini (1. Güz Dönemi) tamamla, çevrendeki meslektaşlarınla iletişim halinde ol, (kim ne ile meşgul, neden burada, hayalleri/hedefleri neler, akademik kariyerleri ve iş kariyerleri için ne düşünüyorlar ve bu kapsamda nasıl bir planla hareket ediyorlar vs.) Akademisyenlerini incele; hem sanal ortamda hem de gerçek ortamda sorgula ve samimiyetine inandıklarınla geleceğe yönelik kısa süreli sohbetler oluşturmaya çalış.
1. Sınıfın bitimine kadar "kendini tanıma" ile "bireysel farkındalık" sürecini tamamlamaya özen göster. Formal eğitimini aldığın bu disiplin içerisinde hangi mesleği yürütmek istediğini somut ve soyut perspektifler dahilinde mutlaka değerlendirmeye çalış, sonrasında ise senin mantalitenle benzerlik taşıyan ve iş kariyerinde ilerleme kaydetmiş kişilerle sanal ve gerçek ortamda iletişim kurmaya gayret et.
2. Sınıfta "kişisel gelişim (sosyal beceriler)" misyonu altında seni fiziki, ruhsal ve zihinsel olarak geliştirecek hobiler ve meşguliyetlerle vakit geçirmeye gayret et. Stres yönetimi, zaman yönetimi, kriz yönetimi, doğaçlama hareket edebilme, diksiyon/hitabet, sorumluluk almaktan kaçınmama, ketumiyet vs. unsurlarında ciddi düzeyde olmasa bile gözle görülür bir değişim gerçekleştirmeye özen göster (özellikle yabancı dil kapasiteni geliştirmek veya yeni bir dil öğrenmek 3. Sınıfta, 4. Sınıfta ve mezuniyet sonrasında yürüteceğin eylemler bağlamında kritik mahiyettedir).
3. Sınıfta "somut gelişim (teknik beceriler)" misyonu altında mesleğine ve akademik kariyerine yönelik teorik ve pratik yönü kuvvetli eğitimler almak, profesyonellerin rehberlik ettiği seminerlerde/sempozyumlarda katılımcı olarak yer almak, akademisyenlerin ve uzmanların senin ilgilendiğin alana yönelik yürüttüğü çalışmaları incelemek faydalı olacaktır. Çünkü neredeyse tüm bölümlerde 3. Sınıftan itibaren spesifik düzeyde dersler ve sınavlar gerçekleştirilmektedir ancak senin kendin için belirleyeceğin iş kariyeri yolu ile bölümünün sana sunacağı dersler arasında keskin düzeyde olmasa bile gözle görülür tezatlıklar olabilir, bu sebeple bahsettiğim eğitimler (buna yabancı dil eğitimleri de dahildir) geriden gelmeni engelleyecektir.
4. Sınıfta ise "somut gelişim (teknik beceriler) ile kişisel gelişim (sosyal beceriler)" misyonları altında edindiğin bütün kazanımları ya da yüksek öncelikli kazanımları eş zamanlı olarak sergileyebileceğin projeler ve vaka çalışmaları gerçekleştirmen, sonrasında da çeşitli sanal ortamlarda bunları sergilemen oldukça elzemdir. Çünkü sahip olduğun tüm teorik birikimleri pratik zeminde uygulamak iş kariyeri başlangıcı sürecinde çok ciddi şekilde avantaj sağlayabileceği gibi bireysel olarak özeleştiri yapmayı da sunmaktadır. Böylece birey eksik/yetersiz olduğunu düşündüğü unsurları keşfedebileceği gibi güçlü olduğu yönleri de nasıl kullanması gerektiğini anlayabilecektir. Ayrıca mezuniyet sürecinde ruhsal, zihinsel ve fiziksel stabilizasyonu koruyabilmek oldukça zordur, sürekli bir belirsizlik hakimdir, bu sebeple birey kendisiyle baş başa kalmaktan ziyade çeşitli meşguliyetlerle bunları ertelemelidir.
Tüm bunlara ek olarak birinci paragrafımda belirttiğim gibi akademisyenlerle yakın ancak abartıdan uzak bir ilişki içerisinde olmak yüksek mahiyettedir. Onların iletişim kanallarını keşfetmek, geleceğe yönelik düşüncelerini öğrenmek faydalı olacaktır. Bu sebeple ilgilendiğin disiplinle ilgili kitap yazmış olan yazarların eserlerinin analizini içeren bir makale yazmak ve bunu akademisyenlerinle değerlendirmek ilişkinin gelişimi hususunda (mezuniyet sonrası referans olmak) olumlu sonuçlar verecektir.
Üniversiteye yeni başlamışsın öncelikle oryantasyon sürecini (1. Güz Dönemi) tamamla, çevrendeki meslektaşlarınla iletişim halinde ol, (kim ne ile meşgul, neden burada, hayalleri/hedefleri neler, akademik kariyerleri ve iş kariyerleri için ne düşünüyorlar ve bu kapsamda nasıl bir planla hareket ediyorlar vs.) Akademisyenlerini incele; hem sanal ortamda hem de gerçek ortamda sorgula ve samimiyetine inandıklarınla geleceğe yönelik kısa süreli sohbetler oluşturmaya çalış.
1. Sınıfın bitimine kadar "kendini tanıma" ile "bireysel farkındalık" sürecini tamamlamaya özen göster. Formal eğitimini aldığın bu disiplin içerisinde hangi mesleği yürütmek istediğini somut ve soyut perspektifler dahilinde mutlaka değerlendirmeye çalış, sonrasında ise senin mantalitenle benzerlik taşıyan ve iş kariyerinde ilerleme kaydetmiş kişilerle sanal ve gerçek ortamda iletişim kurmaya gayret et.
2. Sınıfta "kişisel gelişim (sosyal beceriler)" misyonu altında seni fiziki, ruhsal ve zihinsel olarak geliştirecek hobiler ve meşguliyetlerle vakit geçirmeye gayret et. Stres yönetimi, zaman yönetimi, kriz yönetimi, doğaçlama hareket edebilme, diksiyon/hitabet, sorumluluk almaktan kaçınmama, ketumiyet vs. unsurlarında ciddi düzeyde olmasa bile gözle görülür bir değişim gerçekleştirmeye özen göster (özellikle yabancı dil kapasiteni geliştirmek veya yeni bir dil öğrenmek 3. Sınıfta, 4. Sınıfta ve mezuniyet sonrasında yürüteceğin eylemler bağlamında kritik mahiyettedir).
3. Sınıfta "somut gelişim (teknik beceriler)" misyonu altında mesleğine ve akademik kariyerine yönelik teorik ve pratik yönü kuvvetli eğitimler almak, profesyonellerin rehberlik ettiği seminerlerde/sempozyumlarda katılımcı olarak yer almak, akademisyenlerin ve uzmanların senin ilgilendiğin alana yönelik yürüttüğü çalışmaları incelemek faydalı olacaktır. Çünkü neredeyse tüm bölümlerde 3. Sınıftan itibaren spesifik düzeyde dersler ve sınavlar gerçekleştirilmektedir ancak senin kendin için belirleyeceğin iş kariyeri yolu ile bölümünün sana sunacağı dersler arasında keskin düzeyde olmasa bile gözle görülür tezatlıklar olabilir, bu sebeple bahsettiğim eğitimler (buna yabancı dil eğitimleri de dahildir) geriden gelmeni engelleyecektir.
4. Sınıfta ise "somut gelişim (teknik beceriler) ile kişisel gelişim (sosyal beceriler)" misyonları altında edindiğin bütün kazanımları ya da yüksek öncelikli kazanımları eş zamanlı olarak sergileyebileceğin projeler ve vaka çalışmaları gerçekleştirmen, sonrasında da çeşitli sanal ortamlarda bunları sergilemen oldukça elzemdir. Çünkü sahip olduğun tüm teorik birikimleri pratik zeminde uygulamak iş kariyeri başlangıcı sürecinde çok ciddi şekilde avantaj sağlayabileceği gibi bireysel olarak özeleştiri yapmayı da sunmaktadır. Böylece birey eksik/yetersiz olduğunu düşündüğü unsurları keşfedebileceği gibi güçlü olduğu yönleri de nasıl kullanması gerektiğini anlayabilecektir. Ayrıca mezuniyet sürecinde ruhsal, zihinsel ve fiziksel stabilizasyonu koruyabilmek oldukça zordur, sürekli bir belirsizlik hakimdir, bu sebeple birey kendisiyle baş başa kalmaktan ziyade çeşitli meşguliyetlerle bunları ertelemelidir.
Tüm bunlara ek olarak birinci paragrafımda belirttiğim gibi akademisyenlerle yakın ancak abartıdan uzak bir ilişki içerisinde olmak yüksek mahiyettedir. Onların iletişim kanallarını keşfetmek, geleceğe yönelik düşüncelerini öğrenmek faydalı olacaktır. Bu sebeple ilgilendiğin disiplinle ilgili kitap yazmış olan yazarların eserlerinin analizini içeren bir makale yazmak ve bunu akademisyenlerinle değerlendirmek ilişkinin gelişimi hususunda (mezuniyet sonrası referans olmak) olumlu sonuçlar verecektir.
Yapmış olduğum bu açıklamalar tavsiye niteliğindedir, her birey için özel düzenlemeler/modifikasyonlar gerektirebilir.
