"Matematiğin anlam ve dilini kullanarak insan ve nesne arasında nasıl bir ilişki kurulabilir?" sorusu için değerli cevaplarınızı bekliyor olacağım. Üniversite Matematik vize ödevim için bu soruyu cevaplamam gerekiyor. Mümkünse örnekleriyle cevaplar mısınız?
Burada vurgulanmak istenen şey;
1- Bireylerin gerçek hayatta karşılaştırkları durumları matematiksel olarak anlamlandırabilmesi ve bunu matematik diline dökebilmesi.
Örneğin; 3. sınıfa giden bir çocuğun 500 ml kolayı 330 ml bardağa boşalttığında kolanın bardaktan taşacağını farketmesi.
Örneğin; 6. sınıfa giden bir öğrencinin "Ayşe'nin cevizlerinin yarısının 3 fazlası" dendiğinde (A/2)+3 cebirsel ifadesini yazabilmesi.
2- Bireylerin gerçek hayatta karşılaştıkları durumları, modellere, grafiklere, tablolara, formüllere dökebilmesi. Benzer şekilde inceledikleri modellerin, grafiklerin, tabloların, formüllerin gerçek hayattaki tezahürünü anlayabilme. Örneğin Ekran kartı grafiklerinde frekanslar (sütunlar) arası fark belli olsun diye belirli bir referans noktasından başlatılır. Örneğin Amd 1455, Nvidia 1437 puan almış. Bunun grafiği hazırlanırken fark görünsün diye 1400'den başlatılır.
3- Matematiksel dili ifade etme becerisi. Sayıları, sembolleri, grafikleri, tabloları kullanabilme.
4- Gerçek hayatta matematik kullanarak kestirimler yapma. Örneğin fizikte bir taşı havaya attığımızda nasıl bir hareket sergileyeceğini kestirebiliyoruz. Ayrıca bunu matematiksel olarak da ifade eiyoruz.
5- Matematiksel araç ve gereçleri doğru kullanma.
Aslında insan doğadaki her şeyle etkileşiminde bilerek veya bilmeyerek matematik kullanıyor.
Anahtar kelimeler şunlar;
1- Bireyin gerçek hayata yönelik deneyimi
2- Gerçek hayata yönelik bir problemi anlama ve matematiksel olarak ifade etme durumu
3- Gerçek hayata yönelik bir problemi çözme, çözerken gerekli matematiksel araçları ve düşünme tekniklerini kullanma.
