1952 yılında (yurt dışında) çocuklar üzerinde bir test yapılmış. Bu test uzun süreli bir test.
İki ayrı sınıfta iki ayrı eğitim öğretim tarzı uygulanmış
1. Sınıftakilere hocalar tarafından, gayet uzlaşmacı, anlayışlı davranılmış. Korkutma azarlama bağırma çağırma olmadan kısacası (cezalandırma) olmadan eğitim verilmiş.
2 Sınıftakilere bunun tam tersi bir yöntem uygulanmış. Hocalar sinirli, bağırıp çağıran, korkutan azarlayan bir davranış içinde çocukları baskılamışlar.
Sonuç. 1 sınıftakiler gayet kendilerinden emin, özgüvenli, sorgulayıcı saygı sevgi içeren davranışlar sergilerken, 2 sınıftakiler sinik silik çekingen utangaç özgüven eksiliği içeren davranışlarda bulunmuşlar.
Ve bu test 1952 li yıllarda uygulanmış. Burda suç kimin? Elbette bizi yöneten yönlendiren çapsızların yetersiz akılsız kimselerin suçu.
İki ayrı sınıfta iki ayrı eğitim öğretim tarzı uygulanmış
1. Sınıftakilere hocalar tarafından, gayet uzlaşmacı, anlayışlı davranılmış. Korkutma azarlama bağırma çağırma olmadan kısacası (cezalandırma) olmadan eğitim verilmiş.
2 Sınıftakilere bunun tam tersi bir yöntem uygulanmış. Hocalar sinirli, bağırıp çağıran, korkutan azarlayan bir davranış içinde çocukları baskılamışlar.
Sonuç. 1 sınıftakiler gayet kendilerinden emin, özgüvenli, sorgulayıcı saygı sevgi içeren davranışlar sergilerken, 2 sınıftakiler sinik silik çekingen utangaç özgüven eksiliği içeren davranışlarda bulunmuşlar.
Ve bu test 1952 li yıllarda uygulanmış. Burda suç kimin? Elbette bizi yöneten yönlendiren çapsızların yetersiz akılsız kimselerin suçu.